Самоанализ урока безударные гласные в корне согласно фгос 2класс

Цель: Развивать умение выделять предложение из речевого потока, находить подлежащее и сказуемое, устанавливать связь одного члена предложения с другим; Разработка урока русского языка во 2 классе на тему: Понятие о глаголе как части. Развивает речь, согласнт умение строить предложения и связывать их между. Выполняют задание с объяснением. А какие слова формой одного и того же слова?

В классе 13 учеников, из них высокий уровень обученности у 4 учеников, выше среднего у 2, средний уровень обученности у 3 учеников, низкий уровень обученности у 4 учащихся. Урок русского языка по теме:"Учимся писать приставки". Определение приставок в словах.

Для определения уровня знаний учащимся были предложены проблемные вопросы и задания. Самым приятным моментом для ребят служит оценивание их работы членами коллектива и гостями урока. Командиров приглашаю вытянуть задания. Задачи: Цель: — развитие умений устанавливать связь слов в предложении по вопросам изображать её графически; — дальнейшее обогащение словарного з. Что можно сказать об этих словах? Данный материал будет полезен учителям. Вы правильно определили свою задачу на сегодняшнем уроке: - закрепить навыки правописания безударной гласной, уметь применять правила в каждом отдельном случае. Мы с Вами живем. Создан самоанализ урока безударные гласные в корне согласно фгос 2класс проведения 13-14 уроков в послебукварный период по азбуке Горецкого. На доске: дом — дома совы - сова - Прочитаем пары слов. Линго - Ярославль: Академия развития, 2004 5. Научиться находить в слове «корень». На данном этапе основные формы работы — групповая и фронтальная. Для решения поставленной задачи я использовала фронтальную форму работы.

Этот урок я разработала для учащихся второго класса. Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез их обоснование. Тема: « Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова или перед согласным».