Конспекты занятий по математике во 2 младшей группе тема колобок

Формировать пространственные представления: впереди, сзади. Ты не бойся - это гусь, Я сама его. Воспитатель: Сегодня я вам расскажу удивительную сказку. Тест на оценку тонкой моторики. В это время воспитатель обращает внимание на способ лепки, на силу движения.

Закреплять на предметной основе представления о геометрических фигурах, счёт в пределах 4, сравнивать группы на основе составления пар. Куда идёте, колобка несёте? Формировать на предметной основе консректы о шаре, умение распознавать шар в предметах окружающей обстановки.

В процессе лепки воспитатель внимательно следит за детьми, дает им соответствующие указания в зависимости мюадшей того, что делает каждый ребенок. «Смотри, какое колечко, у него есть дырочка, чтобы надеть на палочку, — говорит воспитатель.

«Смотри, какое колечко, у него есть дырочка, чтобы надеть на палочку, — говорит воспитатель. Выходите из комнаты и, например, надеваете шапку, входите в комнату. Учить детей правильно держать карандаш, рисовать круговыми движениями кисти руки. Нельзя в этом возрасте шлепать ребенка, так как он становится обидчивым. Формировать пространственные представления: выше, ниже. Дружим вместе и поем Очень здорово живем! Ребенок должен быть готов к переходу на новую ступень своего развития: у него должны быть подготовлены к этому мышление и речь. Речь ребенка развивается конспекты занятий по математике во 2 младшей группе тема колобок связи с обозначением предметов и действий с. Учить детей закрашивать части рисунка, не выходить за пределы контура. Большое место должны занять замечания типа: «Ты слепил палочку, а еще надо слепить колечки», уточняющие представление об изображаемом предмете. Антоновой: Шарики, шарики Подарили нам! Однако этот предмет можно составить конструктивным путем, из известных детям форм — колец разного диаметра.